«Ha sido un regalo y un honor haber tenido la oportunidad de participar en este Curso para Asistente Montessori Internacional. Agradezco haber recibido todas y cada una de estas enseñanzas. Definitivamente superó mis expectativas, me abrió una ventana de nuevos intereses. Hice un viaje maravilloso a mi primera infancia, reviví muchos recuerdos e hice muchas […]
Un viaje maravilloso a mi primera infancia Leer más »
«Estoy gratamente sorprendida con María Montessori, con su método educativo y con su filosofía de vida. No imaginé los alcances que puede tener en la formación y desarrollo de los niños. Al estudiar este curso de Asistente Montessori, empecé a darme cuenta de todas las reglas que tienen y de la disciplina que ellos mismos
La alegría y emoción de ir a la escuela Leer más »
¿Maestras o Guías? ¿Cuál es la diferencia? María Montessori se refería a un maestro como un orientador que era el vínculo dinámico entre el niño y el ambiente. De esta forma enfatizaba la función del guía, que era la preparación del ambiente, la observación y enseñarles a los niños el correcto uso de los materiales,
¿Qué es una Guía Montessori? Leer más »
¿Maestras o Guías? ¿Cuál es la diferencia? María Montessori se refería a un maestro como un orientador que era el vínculo dinámico entre el niño y el ambiente. De esta forma enfatizaba la función del guía, que era la preparación del ambiente, la observación y enseñarles a los niños el correcto uso de los materiales,
¿Qué es una Guía Montessori? Leer más »
El maravilloso y mágico universo de las neuronas de la lectura Leer. Leer con ganas de hacerlo, por el gusto de sentir el libro e imaginar lo que las palabras nos van dibujando en la mente, cualquiera que estas sean. Leer para después ser capaces de transmitir lo que la lectura nos ha dejado, ser
ESCUCHO CON MIS OJOS, MIENTRAS TÚ LEES CON TU VOZ Leer más »
«El concepto de una educación que asuma la vida como centro de su propia función, altera todas las ideas anteriores. La educación ya no debe basarse en un programa preestablecido, sino en el conocimiento de la vida humana. A la luz de esta convicción, la educación (del recién nacido) adquiere repentinamente gran importancia». LA
Reflexiones sobre «Educación para la Vida» Leer más »
El trabajo del niño es una meditación. El trabajo alimenta al espíritu; por lo tanto, un espíritu alimentado es un espíritu que genera paz. Los motivos que le dieron a María Montessori las pautas para construir poco a poco a través de la observación las fases y las necesidades que tienen los niños. La
RESCATAR LA ESENCIA DE LA EDUCACIÓN MONTESSORI Leer más »
La gran tragedia del niño es que ha nacido para el ambiente y el ambiente no lo acepta. Él es el principal potencial del ambiente y el ambiente se le cierra. Esta es la gran tragedia del niño. No puede haber Guías (maestras) que sean como marionetas. Las maestras deben ser amorosas, comprensivas y cálidas. Si
MAESTRAS PREPARADAS, NIÑOS EFICIENTES Leer más »
«La preparación que nuestro método exige del maestro es el examen de sí mismo, la renuncia a la tiranía. Debe desterrar de su corazón la vieja costra de la cólera y el orgullo; humillarse, revestirse de caridad». María Montessori María Montessori nos invita a estar en continuo estudio, observación y atención a la filosofía del
UNA GUÍA ESPECIAL, SE OBSERVA A SÍ MISMA CONSTANTEMENTE Leer más »
El niño es extremadamente sensible a todo lo que siente del adulto y quisiera obedecerle: no tenemos idea de cómo esté dispuesto a obedecernos desde cada una de las fibras de su cuerpo, en modo perfecto, siempre: es más, esto es lo que lo caracteriza. He aquí una pequeña anécdota: un niño pone la pantufla