María Montessori. Chiaravalle, Italia, 31, de agosto de 1870 Su biografía la podemos leer en muchas páginas. Una mujer valiente que luchó en todo momento para que sus ideas fueran respetadas y vivió según sus propias convicciones en una época en la que la mujer no tenía ni voz ni voto. Decidir ser diferente la …
Comparto con ustedes unas reflexiones que escribí después de leer las «Ponencias de San Remo», una serie de conferncias dictadas por la Dra. Montesori, que forman parte de la literatura que se maneja en el Curso para Guías de Casa de los Niños. De la primera ponencia me quedo principalmente con la belleza de …
¿Maestras o Guías? ¿Cuál es la diferencia? María Montessori se refería a un maestro como un orientador que era el vínculo dinámico entre el niño y el ambiente. De esta forma enfatizaba la función del guía, que era la preparación del ambiente, la observación y enseñarles a los niños el correcto uso de los materiales, …
¿Maestras o Guías? ¿Cuál es la diferencia? María Montessori se refería a un maestro como un orientador que era el vínculo dinámico entre el niño y el ambiente. De esta forma enfatizaba la función del guía, que era la preparación del ambiente, la observación y enseñarles a los niños el correcto uso de los materiales, …
El maravilloso y mágico universo de las neuronas de la lectura Leer. Leer con ganas de hacerlo, por el gusto de sentir el libro e imaginar lo que las palabras nos van dibujando en la mente, cualquiera que estas sean. Leer para después ser capaces de transmitir lo que la lectura nos ha dejado, ser …
ESCUCHO CON MIS OJOS, MIENTRAS TÚ LEES CON TU VOZ Leer más »
«El concepto de una educación que asuma la vida como centro de su propia función, altera todas las ideas anteriores. La educación ya no debe basarse en un programa preestablecido, sino en el conocimiento de la vida humana. A la luz de esta convicción, la educación (del recién nacido) adquiere repentinamente gran importancia». LA …
El trabajo del niño es una meditación. El trabajo alimenta al espíritu; por lo tanto, un espíritu alimentado es un espíritu que genera paz. Los motivos que le dieron a María Montessori las pautas para construir poco a poco a través de la observación las fases y las necesidades que tienen los niños. La …
La gran tragedia del niño es que ha nacido para el ambiente y el ambiente no lo acepta. Él es el principal potencial del ambiente y el ambiente se le cierra. Esta es la gran tragedia del niño. No puede haber Guías (maestras) que sean como marionetas. Las maestras deben ser amorosas, comprensivas y cálidas. Si …
«La preparación que nuestro método exige del maestro es el examen de sí mismo, la renuncia a la tiranía. Debe desterrar de su corazón la vieja costra de la cólera y el orgullo; humillarse, revestirse de caridad». María Montessori María Montessori nos invita a estar en continuo estudio, observación y atención a la filosofía del …
UNA GUÍA ESPECIAL, SE OBSERVA A SÍ MISMA CONSTANTEMENTE Leer más »
El niño es extremadamente sensible a todo lo que siente del adulto y quisiera obedecerle: no tenemos idea de cómo esté dispuesto a obedecernos desde cada una de las fibras de su cuerpo, en modo perfecto, siempre: es más, esto es lo que lo caracteriza. He aquí una pequeña anécdota: un niño pone la pantufla …